0-6岁自闭症儿童语言训练纲要
发布时间：2023-07-29 10:16:08
来源：哔哩哔哩
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一、用姿态表示服从简单指示方法：１、让孩子注意方向，一边招手一边说：“到这边来”。如果孩子过来了，你要说：“真棒！好，过来了！”予以称赞。２、此外，让孩子做以下动作：a.大人伸出两只手，并说：“伸出手来！”b.边投球边说：“投球喽！”然后做伸出手的动作，表示接球。c.指一指门，对孩子说：“关门”。d.指一指椅子，对孩子说：“坐下”。e.指一指某件物品，对孩子说：“拿过来”。二、听到说：“不可以”立即停止活动（4次中有3次停止）方法：１、当孩子做任何有危险的事情或是你不希望他做的事情时，你要用坚定的口气，严肃的表情说：“不可以”。２、当你说：“不可以”时，要立即拉住孩子的手，让他的双手离开物品。３、当你说：“不可以”时，同时轻轻地拍拍孩子的手。４、当孩子听从你说的“不可以”的要求时，要称赞他。让他了解你很高兴他是个听话的孩子。５、让家里的兄弟姐妹示范做一件父母说“不可以”的事情，当家里人一起停下来时，就表扬他们。让孩子看到这些，并加以模仿。三、用姿态回答简单问题方法：１、让孩子模仿你的动作，如触摸、注视、指认。２、当你问：“你的球在哪儿？”时，带孩子走到球那里说：“球在这儿”。当你问：“你的鼻子在哪儿？”这时，拉起孩子的手，把他的手或指头放在鼻子上说：“你的鼻子在这儿，啊，很好！”３、随着孩子的熟练，渐渐减少对他的帮助。４、当孩子游戏时，问他：“来个高高的好不好？”等孩子伸出双臂时，你再把他举起来。５、当拿食物或玩具给孩子时，你要问一问：“要××？”等孩子把手伸向物品或用姿势表示想要时，你再给他。四、连接两个不同的单音方法：１、让孩子发两个不同的单音，开始时，你要反复发几次同一组合的音，如“喔吗”，然后鼓励孩子反复发这个音。如果孩子发音较好时，就表扬他，抱抱他或给他点心。当孩子较熟练后，再教他别的音。开始只要能发出近似的音就称赞他，逐渐要求他发出更近似的音。２、利用发声的玩具或有趣的游戏，与上面所发的音联系起来。３、当孩子躺在床上，在婴儿围床里做游戏或坐在婴儿椅子中时，要注意听孩子所发的声音。当孩子能把不同的音拼在一起发时，你要马上重复他的声音，抱抱他，表示称赞。
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